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前言

近日，中央网络信息办公室和教育部联合发布了《关于进一步加强未成年人在线课程平台标准化管理的通知》（以下简称《通知》）。《通知》说明了什么？和一团一起看~

通告全篇

各省、自治州、市辖区网信办、教育厅(教委)、新疆生产建设兵团网信办、教育局:

为有效保障优质在线教育资源供应，促进未成年在线课程平台健康有序发展，为未成年人营造良好的在线教学环境，关于进一步加强未成年在线课程平台规范管理的通知如下：

一是完善备案管理

(一)完善备案管理。各地要定期公布属地未成年网络课程平台备案名单，逐步完善属地网络课程平台黑白名单制度。地方政府应定期公布当地未成年人在线课程平台备案名单，逐步完善当地在线课程平台黑白名单制度。当在线课程平台发布新应用程序或发生重要调整时，应重新提交审核并更新相关备案信息。

(二)果断堵塞漏洞。当地网络信息部门和教育部门将及时检查当地的在线课程平台。对于未备案的在线课程平台，相应的教育部门将提出处理决定，采取临时退出或离线、限期整改的处置措施。整改完成后，教育部门将再次审查备案情况。

(三)促进全覆盖。地方网络信息部门应将中小学非学科网络课程平台纳入网络生态日常检查监控范畴，创建管理台账。

二是加强日常监督

(一)以价值为导向。地方网络信息部门应督促当地未成年在线课程平台以适当的价值为导向，不得传播违反社会主义核心价值观的内容，不得传播粗俗的色情、血腥暴力等违反公共秩序和良好习俗的内容，不得以“技术中立”或“算法推荐”为由推送不适合未成年人的信息或广告排水内容。

(二)做好内容审核工作。地方教育部门应指导当地未成年在线课程平台，完善教学内容管理，认真审查和严格监督在线课程标准、图形和视频教学内容。逐步完善审核标准，完善审批技术，对网络课程进行抽样检查，对图文和网络课程进行二次审批。

(三)控制页面生态。地方网络信息部门应密切关注未成年在线课程平台页面附近的生态，将弹出窗口、边栏、悬挂框、信息流输入等环节纳入关键管理范围，加强对互动社交布局的检查和监控，严格防止在线游戏广告及其粗俗色情、暴力恐怖等图形信息。

三、提高人员素质

(一)提高教师资格考试。地方教育部门应当按照有关规定，指导在线课程平台配置相对稳定的教师，严格审查相关人员资格，确保学科教师具有教师资格，以守法和思想政治素质作为教师岗位调查的关键因素。

(二)纠正产品设计和运营理念。地方网络信息部门应指导当地未成年人在线课程平台，完善在线课程产品设计和运营商未成年人保护理念，传播知识、传播思想、传播真实知识到教育培训应用和产品开发设计，禁止在市场运营规划中不适合未成年人。

四、重视协同治理

(一)创建日常巡视制度。地方网络和信息化部门将与教育部门整理当地未成年在线课程平台的关键环节和关键问题监督细节，建立技术与人工相结合、全网络检查与关键监督相结合的检测体系，定期报告检查情况，协商研究问题线索，提出应对策略，实现正常控制。

(二)适度开展专项治理。根据日常监控情况，各地对未成年人在线课程平台在一定时期内的问题和难点进行了适当的专项整改，并进行了集中的调查和处理。

(三)加强执法处罚。地方网络信息部门按照“发现、处理”的标准，采取暂停更新、关闭下线等措施，继续保持高压严查的趋势。对知错不改的网课平台，从严从重处罚。

(四)鼓励社会广泛参与整治。地方网络信息和教育部门应积极与产业协会、社会团体、中小学、家长委员会合作，及时评估未成年在线课程平台的整改成果。社会和公众可以向当地网络和信息化部门报告有关违规和纪律的线索。

地方政府应充分认识提高未成年在线课程平台标准化管理的重要性，增强责任感和危机感，加强未成年在线课程平台标准化管理作为当地网络生态治理的关键内容，制定工作计划，完善工作机制，促进高效整改。

中央网信办 教育部

2020年11月27日

原因:微信微信官方账号“网信中国”，转载请注明原因。

原标题：新规！中央网络信息办公室、教育部：严格防止未成年人网络课程附近的网络游戏广告。

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